战“疫”时刻 | 多措并举 精准施策 全力保障疫情防控期间在线教学质量

　　一场突如其来的疫情，让今年的春节不同寻常，打乱了正常的生产生活秩序，也给面临开学的师生们带来新的挑战。根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和《辽宁省高校2020年春季学期疫情防控工作指导方案》要求，学院快速反应，科学研判，及时调整了2020年春季学期的教学安排，结合几年来的平台使用经验和学生居家学习的实际情况，本着实事求是的原则，制定了《辽宁轨道交通职业学院2020年春季学期“停课不停教、停课不停学”在线教学组织与管理工作实施方案》，确保3月2日如期开学，线上实施，体系完整，有序推进。

　　01合理选用教学平台，结合多种在线授课模式，完成线上教学任务

　　学院自2016年开始推广使用蓝墨云班课教学平台开展教学，90%以上的教师和学生都有较好的使用基础，便于在当前形势下教师和学生快速上手。2019年，学院也曾三次邀请高等教育出版社智慧职教到学校为部分教师做职教云平台的使用培训。去年12月7日，扩招学生报到后，学院快速反应，主动适应，率先于12月9日利用云班课远程线上开出了他们入学以来的第一门课程——《思想道德修养与法律基础》，正是这一尝试，使我们在运行过程中发现并解决了线上教学存在的一些问题，给本次大规模开展线上教学提供了很好的借鉴。诸多前期工作，使学院教师对基于移动教学平台的使用有了较好的基础，对线上教学并不陌生。通过调查，绝大多数教师选择用蓝墨云班课授课，还有少数教师选择了职教云平台、腾讯课堂、腾讯QQ等进行线上授课，实现教师100%线上教学。

　　线上教学不同于课堂教学，授课模式既要切实可行，又要保证教学效果。考虑到网络负载的实际情况、线上学习的特殊性，我们不提倡教师采取在线直播的形式，鼓励以学生自主学习为主，教师全程辅导答疑，线上互动，对教学互动中发现的集中问题，教师可以通过轻直播的形式进行重点讲解。教师通过提前下发学习任务单，提前推送学习资源，组织问卷、讨论答疑、头脑风暴、测试、作业布置等相关教学活动完成教学任务，学生可提前随时下载班课资源自主学习，并通过参与老师发起的活动完成学习任务，还可以针对弄不清楚的问题反复回看，进一步提升学习效果。整个教学活动过程灵活，目标明确，任务具体，考核有据。

　　02及时调整校本培训内容，助力教师线上教学

　　为提升教职工的教学能力、管理水平，学院每年都利用寒假时间，组织为期2周的校本培训。今年，面对因疫情防控而即将启动的全校性线上教学，我们深感应对起来还有很多挑战和难题。为此，学院及时调整了培训计划，结合《学院专兼职教师线上教学能力调查》结果，于2月17日启动了教师信息化教学能力线上培训。针对云班课和职教云平台两种平台的使用方法、功能实现、课程资源的制作、资源的收集与整理、腾讯课堂等直播工具的使用、线上教学质量监控等内容对全院教师进行了为期一周的集中线上培训。邀请了蓝墨公司和智慧职教的技术人员为全体教师做了专题专场培训，在线解答教师们的疑难问题。信息中心的课程资源建设中心主任为教师做了两场关于直播课堂和网络线上课程教学资源制作的专题培训。教务处、信息中心、教育教学质量监控处围绕培训重点，多方收集高质量培训资源，供教师在线学习。我们还聘请了12位对云班课使用较熟练的各教学系部教师组成答疑团队，在班课中随时解答教师遇到的问题。同时，本次培训本身采用的就是线上教学的模式，承担培训任务的教师分别运用了云班课、职教云、腾讯课堂、云班课轻直播等授课模式，堪称是典型的案例教学。

　　各教学系部结合专业及课程实际，再利用一周的时间进行了部门培训及教学准备工作，对确有困难的教师实行“一对一”帮扶，保证所有任课教师具备线上教学能力。面对突如其来的挑战，教师们积极应对，新技术学起来，新平台用起来，想尽办法突破线上技术局限对师生交流的阻碍，最大限度地保证线上教学质量。

　　03多措并举，为开展线上教学保驾护航

　　近年来，学院通过开展校内精品课建设和依托云班课进行的“学生满意课堂”建设，各专业及课程的教学资源有了较丰富的积累，自主研发搭建了校内资源共享平台，实现了校内资源共建共享。同时，疫情防控期间国家职业教育专业教学资源库、国家精品在线开放课程及各大网络平台资源的免费开放，为教师多渠道获取教学资源，有效开展线上教学丰富了教学资源保证。

　　为保障线上教学的实施，学院从2月10日起对所有学生的上网条件和线上学习能力进行三次逐一摸底调查。根据调查情况，学院积极与中国移动辽宁有限公司沟通并获得支持，中国移动在原有优惠政策基础上，3月份又为每一个学生免费赠送20G全国流量，教师可申请免费使用1条100M宽带和宽带电视至5月底前，减轻了部分教师和学生的用网负担，全面支持师生利用信息技术手段进行线上授课和线上学习;为使家庭经济困难学生能够安心居家参加线上学习，学院迅速落实教财司函[2020]30号文件《关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学生资助工作的通知》精神，及时启动资助政策，对752名家庭困难学生分层资助，使学生不因参加网络学习而增加负担。综上，通过多渠道、多形式分批次逐步解决学生的上网困难，从第一次调查的上网有困难学生数由1000余人，到第二次减少到13人，目前到第三次调查需要采用线上学习的3318名学生100%具备了线上学习的网络条件和学习技术。

　　04加强指导，制订标准，确保教学质量不降低

　　面对143门课程，512门班课，180名教师参与的全方位、大规模的网上教学，如何有序推进、保证教学质量是对教学组织的严峻考验。为此，学院成立了由主管教学副院长任组长，教务处、学生处、信息中心、教育教学质量监控处等相关部门任成员的线上教学专项领导小组，分工负责，统筹指导全院的线上教学组织工作。各教学系(部、室)成立线上教学专项工作小组，组织实施线上教学工作。教育教学质量监控处迅速研究制定了线上教学评教卡，指导学院各级督导利用移动教学管理平台对线上教学情况进行实时监控，保障目标要求不降低，执行标准不降低，教学质量不降低，在学院运行十余年的双闭环质量保障体系下，完成以学生为中心的教与学。

　　疫情尚未结束，春天一定到来!特殊时期，愿师生共同努力，尽享在线教学带给我们的苦与乐。待到春暖花开，疫霾散去，我们重返校园! （辽宁轨道交通职业学院V）