石家庄市特殊教育学校组织开展疫情防控开学演练

为科学、规范地做好学生复课前的疫情防控准备工作，保证学生返校后各项教育教学工作正常有序进行。4月7日，石家庄市特殊教育学校组织开展了一场开学前疫情防控模拟演练。学校领导班子、全体中层干部参加了此次演练。

本次演练主要围绕学生返校入校体温筛查，教室上课、食堂就餐、发热师生应急处理等关键环节进行。各个演练项目工作人员明确责任分工和实施步骤，行动严谨规范，力争以本次演练为契机，为开学做好充分准备。

场景一：走进校门

演练从模拟师生返校排队等候进入校园开始，入校时师生戴好口罩，并保持一米左右间距，分两条通道排队进入学校。检测人员用额温枪依次对师生逐一进行体温检测。体温正常、无其他症状者做好相关登记后，有序进入校园。

体温异常的人员由专人带至临时隔离区,由校医再次用水银温度计对其体温进行复测。同时将其经过的通道消毒并封闭。

场景二：进入教室

学生进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候正式上课。教室内采取单人单桌。

每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行跟踪调查，了解其具体情况。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。

场景三：食堂就餐

学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。师生打饭时须佩戴口罩，分三队排列取餐，队伍间隔在1米以上。就餐实行分区用餐，就餐结束后立即佩戴口罩，由带队老师带领学生有序离开。

场景四：应急处置

当发现师生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。

本次疫情防控开学演练，全面检验了学校疫情防控预案的科学性和可操作性，并使学校各工作组熟知开学后的工作流程，落实各项演练环节，进一步提升了应对突发事件的能力。（刘改）