今天，把爱放在手心里 用艺术打开一扇窗

　　如果你问一位自闭症患者：家人在他们眼中是什么样子的?可能他没有能力回答你的问题 。但从他们拍立得镜头中，我们得到了答案。

　　“咔嚓咔嚓的快门声此起彼伏，躁动不安的情绪一拿起拍立得相机竟露出发自内心的微笑，一双双认真的眼睛透过一次成像相机的镜头定格家人的样子，然后小心地把即拍即得的拍立得照片在手心里用温度捂热。”——六一儿童节前 的2个周末，在上海自然博物馆和上海闵行体育公园，迎来了一批来自星星的孩子，通过拍立得摄影体验实践的方式，尝试用艺术疗愈心灵，帮助特殊群体走进社会，用手心的温度发现生活的美，展露发自内心的笑容。

　　在两场别开生面活动的背后，是两个有爱的组织：富士instax教育和彩虹妈妈家庭关爱中心，当拍立得摄影体验公益课堂走进自闭症家庭互助平台，新颖的教学体验带给特殊家庭不一样的感受。孩子们沉浸在摄影的乐趣中，慢慢找到表达情绪的出口。家长们欣慰孩子收获新技能的喜悦，并感恩公益课程中所有志愿者的帮助。

　　针对本次授课对象的实际情况，来自富士instax教育的老师特别定制课程课件，以详细的摄影基础图文材料+实际操作相结合的形式，绘声绘色地为孩子们讲解基础的拍立得摄影知识不少孩子是第一次接触拍立得相机，看到一张张照片从拍立得中 “吐出”，他们充满跃跃欲试的好奇心。当将照片捂在手心里加快成像时，眼神里有藏不住的小心翼翼和珍惜感。

　　作为摄影体验课的延伸，经过特别定制的创意美学课上，老师还教授了如何通过视觉板报的形式将自己的真情实感通过简单的文字和绘画进行表达，引导鼓励孩子们用拍立得镜头发现美、用拍立得照片和内心真情实感记录美，并用手中的画笔表达美，进一步拓展孩子们的动手和表达能力。此外为了保证课程效果，确保每个孩子都能沉浸于摄影和创作的乐趣中，志愿者们协同家长全程悉心陪伴，一对一辅导，重复示范课程内容并耐心手把手的教学。

　　理论课程结束后，在志愿者们有序的组织下，孩子们胸前挂着拍立得相机，满心期待地和家人走进自然博物馆和闵行体育公园经过课堂中老师和志愿者的耐心教授以及活动中细心的引导，孩子们对来到陌生的场地并未表现出明显的抵触情绪。无论是对动物标本的取景拍摄，还是对花草湖畔的画面构图，孩子们不禁被自然的魅力所吸引，愿意聆听周围人的讲解，并能熟练地举起拍立得相机为眼前的美好画面定格成像。接触自然令人释怀，体验拍摄令人沉浸，孩子们在活动中表现的专注度也令在场的家长和志愿者们惊喜，现场也充满着孩子们的欢声笑语。

　　志愿者还欣喜地发现，当孩子们用镜头对准家人时，眼神里总会闪现出特别的情感，偶尔躁动的情绪总能在聚焦拍摄时瞬间安静下来，通过即拍即得的拍立得照片，藏在孩子心中熟悉的家人被拍立得相机定格下来，呈现出一种别样视角下的美;而大多数家长也是第一次看到孩子镜头里的自己，欣慰之余更是感慨能有机会让孩子和普通人一样接受艺术教育，被平等对待，她们感到特别暖心。，感谢富士instax教育和彩虹妈妈家庭关爱中心为孩子们送上如此值得纪念的儿童节礼物。

　　一张张拍立得照片充满了来自星星的孩子对于爱的表达，即拍即得的及时体验能形成良好的互动。孩子们未能通过语言传递的情绪被体现在拍立得照片中，成为永久的留念。他们还在家长的协助下围绕“今天，把爱放在手心里”的主题把拍立得照片制作成独属于自己真实感受的视觉板报。

　　近年来，用艺术作为心灵疗愈手段正在不断被自闭症康复机构接纳和采用，而摄影作为大众艺术形式，是帮助特殊群体打开内心、丰富情感的良好途径。虽是第一次接触摄影，但不少孩子们即兴的作品得到家长与老师一致称赞，通过拍立得镜头，帮助他们发现爱，发现生活的美。

　　不止儿童节这一特殊节点，长期以来，用爱、包容和理解帮助自闭症群体和他们的家庭更好地生活是彩虹妈妈家庭关爱中心一直在探索的课题。而本次富士instax摄影体验公益课堂仅作为开端，今后富士instax教育将与自闭症家庭互助平台更密切进行交流，带去更丰富更适合的摄影体验公益课堂，让拍立得相机成为帮助特殊家庭发现生活中更多的美的有效工具。