打造教师队伍构建特色课程，江门广雅让教育更有温度

　　江门广雅总校长郑春曾发表过对教育的看法，他认为，教育者要触动学生的灵魂，升华学生的思想，通过爱心、细心、耐心以及自己的教育情怀，润物细无声地滋润学生心田，正确引导学生形成良好三观，培养学生成为拥有家国情怀的优秀人才，他认为，这种教育就是有温度的教育。

　　一直以来，江门广雅坚信，只有优秀的教师，才能培养出优秀的学生。所以江门广雅一直积极推进教师培育任务，打造优秀教师队伍。从全国各地重点学校引进名师，同时招收985、211以及双一流高校的青年教师。

　　为了提高教学质量，新教师们会参加广雅集团的统一培训，每周还能参加不少于两次与广雅总校之间的教研共建活动，迅速融入广雅系统教育体系中。

　　在教研上老师们精准发力，构建自己教研体系，通过开展“三课”(新入职教师汇报课、科组长示范课、各学科全体教师组内公开课)研讨为抓手，研究备课设计，分层教学设计，分层训练设计，高效课堂教学法;深层次领会课堂教学“十六字”方针(先思后导，先练后讲，当堂检测，当堂点评)和“四种课型”(新授课、复习课、讲评课、专题课)要求和内涵，开展学科知识的整体性、系统性探究、跨年级备课组交流。在教研上，新教师们在广雅名师的引领下成长，江门广雅实现所有老师高质量训练题、测试题的命制，造福学生。

　　随着江门广雅高水平师资队伍的逐步完成，江门广雅还构建了纵横管理网络，推行扁平化管理制度，落实干部实干性，把教育一线视为工作的主战场。据悉这种扁平化管理制度就是将年级作为全校管理的落脚点，每个年级形成独立管理体系，单独设立政教处和教导处。其中纵向管理指的是总校长直管小学部、中学部各年级，横向管理指的是总校长直管全校各个职能部门，各个职能部门与各学部、年级之间形成督导、评价、考核与服务关系。

　　江门广雅相关负责人表示，这样的管理系统会使得日常工作量加大，但是随着“5+2”“白加黑”成常态，能够对各年级、班级管理及学生的学习情况了如指掌，这是非常值得推行的一件事。

　　“十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，江门广雅不忘初心，明确育人目标，发扬“奋斗，追求卓越”精神，构建丰富特色课程体系，为学生保驾护航。