《全国高校教师教学竞赛分析报告（2012-2017）》正式发布

　　《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，在文件颁布后的第三天—— 2018年2月2日，《全国高校教师教学竞赛分析报告（2012-2017）》与社会正式见面，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组进行了为期一年的研发，同时发布的还有“2012-2017年全国高校教师教学竞赛状态数据”。

　　《全国高校教师教学竞赛分析报告（2012-2017）》筛选了我国当前普遍得到社会认可、有公开数据的23项全国性教师教学竞赛作为研究对象，采集这些竞赛项目自2012年初到2017年末六年的完整数据，采用竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，对涉及759所本科院校的教师教学竞赛现状进行了分析和评估，占所有本科院校数的61%，在此基础上推出了“2012-2017年全国高校教师教学竞赛状态数据”。

　　“全面提高高等学校教师质量，建设一支高素质创新型的教师队伍”是当前我国高校教师队伍建设的重要任务，教师教学竞赛在提高教师教学能力、教学水平和教学质量方面发挥了重要作用。2018年，项目组将进一步收集和充实教师教学竞赛项目数据，发布2012-2018教师教学竞赛状态数据。通过对高校教师教学竞赛的评估，达到以评促教的目的，引导高校积极组织和参与各级各类教学竞赛，推动教师教学能力的整体提升；同时通过公布竞赛的状态数据，引导竞赛项目更加规范和科学，以评促建，不断提升教学竞赛项目的水平和质量。

　　（《全国高校教师教学竞赛分析报告（2012-2017）》详见近期中国高等教育学会微信公众号和中国高等教育学会网站（http://www.hie.edu.cn/））