2018园长成长国际论坛盛大开幕—引领学前教育的新风尚

　　由三大学前教育国际峰会联决打造,精心准备和策划的2018园长成长国际论坛在10月26-28日三天在武汉市关谷科技会展中心盛大开幕,共吸引来自全国各地 1800多名园长/老师参与。论坛以“学习的领导者leaders of learning”为主题,涵盖多个板块,形式多样,内容丰富,集广度与深度为一体。极具亮点和特色:

　　最顶级:

　　论坛由KPPD园长成长国际论坛,IPEC亚洲国际幼儿教育高峰论坛,中美教育研究协会峰会三大世界级的学前教育国际峰会联合打造。论坛以“学习,感受成长之美”为使命,旨在为学前教育的从业者们呈现最前沿的国际幼教理念,融合成长型思维,让孩子在游戏中成长,大同世界的教育理念,深度探讨和互动学前教育专业相关问题。通过学前教育领域最具代表性的论坛支撑将本领域思潮进一步推广,通过多个学术机构的联合合作打造学前教育的创新平台,为参会者带来最顶级的体验!

　　最前沿:

　　本次论坛邀请50多为海内外专业学者,在职业上包括教育学家,各学科博硕士,企业机构创始人,幼儿园园长,儿童作家等多个领域,在国别上包括美国,澳大利亚,日本,英国,意大利,中国等多个国家,在涉猎领域包括教育,幼儿教育,经济学,社会政策学,人文社会科学等多个领域,真正实现了为参会者带来最前沿的思想理念,从国际国内带来学前教育新的思潮。各位专家学者从自己最专业的角度来阐述对于当今学前教育的启示,从多方面丰富学前教育的理论框架。

　　其中,由Marina Mori (在瑞吉欧艾米利亚市的五所幼儿园任教)带来的国际化课程“瑞吉欧孩子的一天”和Rita Lorena 带来的“瑞吉欧教育主题方案课程”是对在当前中国幼儿教育一个重要的填充,在活动课程占主流的当今幼儿园内,方案教学课程对我们有很大的启发。瑞吉欧的方案教学和传统的教学方式全然不同,没有明确的教学内容,没有教材,没有教案。课程内容取材于日常生活中儿童的经验、兴趣和问题,以小组为单位,在成人与儿童共同构建、表达和成长的过程中,完成主题式的学习。

　　如“看见自己感觉自己”“雨中城市”“一片梧桐叶”“我的影子朋友”“鸟的乐园”等,看似散漫,实则富有科学性和开放性,有益于幼儿发展多方面的能力和兴趣。这背后是“过程模式”课程的渗透,我们现在的教育都是追求效率、节省时间的。想方设法要在尽可能短的时间里让幼儿尽可能熟练地掌握尽可能多的技能。我们可以从方案教学的具体过程中理解:方案的长期性、整体性和连续性要求较大的整体的和连续进行的时间单位。

　　一个主题的完成要提供给儿童每一阶段充分的活动时间,应遵循活动的自然进程而不是按照某种外在的标准(即定的目标)随意中断和转移。方案还要有充分的时间允许儿童将习得的知识内化掌握,表达自己在活动中意犹未尽的情绪体验。所以,充分的时间是幼儿的自主性、主动性和创造性得以展开的前提。这些都是在现有的中国学前教育中很少看到的,我们可以通过专家的讲解有更加深入地认识和体会,这对于之后的运用和实践都有着理论支持的作用。

　　最全面:

　　论坛从十大板块进行分享,其中包括IBPYP教育,华德福教育,EYFS教育,日本学前教育,中国特色教师发展与经营管理等等。在分会场的专场主题中,也涉及高品质游戏化课程,“大师精品课”国际化课程与园本特色课程,教师发展与经营管理等多方面课程。与会嘉宾将从园长,教师培养的各个具体方面进行专业讲解,包括构建学前教育体系,融入人工智能,高品质园所的课程建设,瑞吉欧方案主题教育,团队打造,戏剧与教育等一系列的讲座,将学前教育中的经典课题和最新发展态势都囊括其中,保证论坛内容的广度。其中教育与戏剧这一话题也是教育界的最新理念,将戏剧与教育的融合,特别是在幼儿阶段,对幼儿的直接感知是起到直接促进作用的,论坛对于这一最新话题也开展了六个板块的讲座,从国内外的实践,各领域的运用对教育戏剧进行了剖析,使参会者有全面的认知。

　　最精深:

　　论坛在学者分享之外,与会嘉宾全程陪伴参会者进行学习和研讨,就实践和理论展开深度的学习与思考。参会者以workshop的形式进行小组学习,交流研讨心得,并进行小组分享,实现了深度的社交。不仅是新知识和新技能的获得,也是新朋友和新伙伴的结交,是论坛深度性的体现。

　　2018园长成长国际论坛旨在为每位园长,教师提供最顶级,最前沿,最前面,最精深的学前教育学习,帮助园长,老师们成为终身的学习者,从优秀走到卓越!