少儿英语培训 孩子的改变 从加入“爱贝英语”那一刻开始

　　当提到“学英语”这三个字，很多家长是有潜在的抗拒心理的。因为应试教育的那条路，把英语作为一种手段和目的，让英语完全站在了语言的对立面。可以说，很多说着一口流利英语的中产家长，也并没有真的享受英语带来的快乐。

　　现在我们谈论孩子学英语，是背负巨大压力的。有很多父母，为了让孩子能学好英语，和孩子一起陷入了痛苦的背单词、学语法中。

　　但是真正的英语教育，并非如此。

　　在爱贝，学英语就是有趣的。

　　在爱贝的课堂上，一个个经验丰富的外教，非常善于调动课堂氛围;他们发音地道纯正，亲和力爆棚;能将多元文化融合在课堂中，激发孩子的好奇心，让孩子在玩中轻松学英语。他们还擅长用提问的形式激发学员的独立思考能力，引导孩子批判性的看待问题。

　　在爱贝，不仅是学英语，还学应用英语的能力。

　　爱贝所教授的课程，在设计上顺应儿童的学习习惯，注重儿童语言素养的培养和能力发展。同时强调对孩子批判性思维、解决问题的能力、创造力、沟通和合作能力的培养。

　　有一次一位家长带孩子来爱贝英语机构上课时说，自从女儿在爱贝学英语之后，她的身上就开始发生了一些细微的变化。

　　她说有一次，学校的英语老师告诉她，他的女儿在课堂上就“Apples are sweet”这个问题追问了老师很久，原因就是前一天女儿吃了个不甜的苹果。

　　而自己的女儿从来都是很“听老师话”的，女儿会反驳老师，想来是受到爱贝外教老师的影响，因为爱贝的外教老师在日常教学中，多以提问的形式激发学员的独立思考能力，引导孩子批判性的看待问题。

　　她女儿的这个改变让她对英语培训的看法有了一些变化：以前她觉得英语是一项技能，现在她会认为英语不止是一种语言，还是一种完全不同的思维方式。

　　所谓英语是一种完全不同的思维方式，还表现在最平常的生活里。

　　比如，我们中国人习惯把姓放在前面，把名放在后面，而英语国家的正好跟我们相反。

　　比如，英语按照事情重要程度描述问题——“I saved a boy who fell into water when I was walking alone”，中国人按照时间顺序描述问题——我上午散步的时候救了一个落水儿童。

　　语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以，学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。