爱贝迪STEM+ 10级进阶，3段塑造，释放STEM教育最大潜力

　　爱贝迪STEM+是爱贝教育集团旗下品牌，诞生于2016年全球STEM的时代洪流之际，当时国内STEM领域仍相对空白，为了将最优质与超前的STEM国际教育资源引入中国，为中国孩子未来核心竞争力赋能，爱贝迪创始人毅然肩负起了开启与推动中国STEM教育事业的重责。

　　STEM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。STEM旨在培养孩子的探索和研究能力、逻辑思维能力、动手能力、创造力和解决实际问题能力，帮助他们成为具有创新和创造能力的21世纪人才。

　　时光穿梭，爱贝迪历经4年潜心研发、无数次实地考察，上千遍精心打磨，以及整个专业团队的拼搏努力，同时并凭借专家对国内外教育形式的敏锐精准把握，眼下，国内市场上最专业权威、覆盖面最广的STEM课程——爱贝迪STEM+核心课程体系在改版升级后重磅问世!

　　爱贝迪STEM+核心课程体系共分为10个级别，让我们来一睹它的华丽风采——

　　3-6岁 探索欲养成期Hello STEM

　　Why Hello STEM

　　3-6岁，是孩子具象思维快速发展时期，也是孩子好奇心与创造力的萌芽期。如果能在这个黄金年龄针对观察模仿、概念启蒙与认知、兴趣的激发和探索欲的养成加以深度培养，孩子的潜能将得到最大程度的挖掘。

　　课程主题

　　爱贝迪STEM+为该年龄段的孩子预备了生动丰富的主题课程：

　　Hello STEM分为两个级别，分别是Level1和Level2，光看其中的主题就能感觉到课程的生动有趣，比如：

　　Level1(3-4岁)中的骨碌碌玩具店、种子嘟嘟、小蚂蚁过河、食物王国旅行记;

　　Level2(5-6岁)中的愤怒的小鸟、小小旅行家、会跳舞的咖啡豆，制作娃娃机等。

　　通过对自然现象的感知掌握基本生活常识和技能，通过对人体和动植物以及声、光、磁的体验，开阔视野并建立逻辑思维认知。

　　课程中期穿插参观自然博物馆、航宇科普中心等户外拓展，让STEM学习与实际生活产生链接，同时设有搭建农场和创意材料时装秀的阶段性成果汇报，让孩子们的进步“眼见为实”。

　　孩子将收获哪些?

　　3-5岁的孩子在接受了Hello STEM课程后，最大的收获就是学习兴趣和探索欲被激发，同时家长们还会惊喜的发现，孩子在接受了Hello STEM的正式课程，还会慢慢拥有超越这个年龄的耐心与专注力。

　　而5-6岁的孩子则建立初步的逻辑推理能力、空间感知能力和解决生活中简单问题的能力。这些能力有多重要?且不说现在的幼升小考点愈加逼近这些能力考察，在升入小学后的数学、科学甚至语言类学习中，都与这三种能力息息相关。

　　6-12岁 知识融合期My Little STEM

　　Why My Little STEM

　　6-12岁是抽象思维的极速发展期，因此在这一年龄段引入大量的理工知识与技能训练非常有必要。除此之外，不少国内外知名的“小程序员”都出自这个年纪，因此结合未来发展趋势的编程启蒙与进阶也是这个年龄段的重要任务之一。

　　课程主题

　　My Little STEM涵盖了4个级别，在课程主题上涉及范围更广、STEM的跨学科融合特色更加突出，为大量的知识储备与后期理工科目上“质”的飞跃做足了准备。

　　My Little STEM课程的主题：

　　Level 3(6-7岁)中的埃及法老、侏罗纪公园，在神秘的穿越中带孩子一起挖掘背后的高科技;

　　Level4(7-8岁)中的3D工坊、飞机设计师课程，在适合的年龄段大量融入工程思维与技能的培养;

　　进入Level5(9-10岁)后，大量的基础编程引入，如Scratch编程入门篇：环境与变量;Scratch进阶篇：条件与循环;Scratch硬件编程实战篇：传感器派对......内容直指未来科技核心，是最系统有序、最符合该年龄段的前沿理工课程;

　　而Levle6的Python编程入门则是在编程学习上的再次开拓与升华，包括Python编程入门-数学运算、Python编程进阶-智能学习和APP制作等。

　　当然，除了编程，在My Little STEM阶段还有感知力学、能量等抽象物理概念的引入和参观蛋糕工坊、地铁博物馆等户外拓展，并要求学生在每一阶段提交不同的STEM成果制作和汇报。

　　孩子将收获哪些?

　　从建立程序化思维到理解代码编程技巧、使用标准程序语言，小学阶段的孩子将学习到大量在校内没能涉及的理工知识技能，同时养成分类探索、独立思考的能力，以及运用程序思想分析和解决实际问题的能力。

　　12-18岁 实战能力养成期My Big STEM

　　Why My Big STEM

　　美国国家工程院(NAE)曾提出能源、资源、反恐怖与医疗信息推进等方面对工程的巨大需求与当代学生接受工程教育甚少的矛盾，同样，面对国内初高中学生因面临升学压力而在工程领域学习严重缺失的局面，培养具备工程综合实践能力成为了该年龄段的亟需的教育需求。

　　课程主题

　　Level 7-Level10直接针对初高中学生，学习硬件相关知识和机器人编程，通过无人机、物联网掌握智能算法及智能硬件设计方法，深度学习语音识别、数据发掘，通过工程项目实战掌握前沿学科技术以及科技论文的写作技巧。

　　户外拓展也进一步升级，包括参观中科院卫星研究所、华为、苹果上海总部等，同时要求学生提交机器人互搏、人造水上飞行器和电脑棋手等STEM作品。

　　孩子将收获哪些?

　　工程整合力是该阶段学生将首先掌握的能力，其次在工程设计力方面，也能够自主设计工程技术路线并使用软硬件实现。总体来讲，学习到STEM课程最高阶段后，学生在工程综合实战能力与创新能力上将有最大程度的突破，直接对标国内与国际科技竞赛与未来专业。

　　在教学标准上，爱贝迪参考了《美国新一代科学教育标准》(NGSS)和国内的《义务教育小学科学课程标准》。

　　NGSS的核心内容之一是“科学与工程实践并重”，遵循该权威体系下的“面向k-12阶段全体工程实践原则”，爱贝迪着力在STEM的学科融合中突出工程与未来实践能力;而对《义务教育小学科学课程标准》的参考则使得爱贝迪STEM+课程更加紧贴国内教育步伐、更具本土化特色。

　　同时，在教授这些课程的过程中，爱贝迪也充分考虑每一阶段孩子的年龄特征，充分应用PBL教学法开展探究式学习，突出学生的主体地位，变单项传输为师生互动，变学生被动为学生主动。

　　专业、前沿、新颖、趣味，加之完美的跨学科融合强化孩子的综合学习力，超前的科技认知让孩子跻身科技竞赛的前列，娴熟的实验操作有益于冷静应对各项升学实验考试，对解决实际问题能力的培养则大幅打造了孩子们的未来综合竞争力。