爱贝迪STEM+ 想知道孩子未来的模样？先决定你选择哪种教育

　　当今随着择校热的日益升温与低龄化发展，越来越多的家长在教育的选择上做足了功课。我们的眼光已不再局限在一个封闭狭小的圈子或仅仅是学校的口碑，更多的时候，我们是在选择一种教育理念和一种教学模式。可是，放眼未来，我们究竟需要的是怎样的教育?

　　美国教育大数据显示，在K-12家长择校的标准中，学科重视程度排名和学习习惯养成度排名分别如下：

　　学科重要度

　　1stSTEM课程

　　2nd阅读

　　3rd社会科学

　　学习习惯养成

　　1st 主动与自律性学习

　　2nd 交流技能

　　3rd 批判性思维

　　那么，我们不禁思考，究竟怎样才能帮助孩子获取这些学科优势与学习习惯呢?答案就是，我们眼下选择了怎样的教育。我们挤破头要进的“第一梯队”，也赢在生源、也赢在师资、但最终赢在的却是教育理念和教学模式。

　　今天我们从爱贝迪的教育理念与教学模式为切入点，再次与大家重新探讨教育选择这个话题。

　　教育理念——科学前沿

　　理念是一切的向导，教育初衷有多深长、目标有多高远，就已决定了孩子未来的格局和蓝图。

　　比如许多家长甚至学校都忽略了科学启蒙应与早期语言启蒙并重的教育理念，因此入学后问题接踵而至：为什么我的孩子数学反应总是慢一拍?为什么孩子就是对学习提不起兴趣?或者随着年级的上升，跑赢起点的孩子却越来越难跑赢未来——原因无非两种：一，科学启蒙过晚或不够系统;二，教育理念与教学模式的方向错误。

　　针对这种情况，爱贝迪坚持全人教育、全脑开发与培养跨学科综合人才的理念，依据儿童大脑发育规律和儿童启蒙教育的不可逆转性，研发了学龄前全脑思维启蒙课程，同时紧跟科技发展趋势，在小学后引入大量科技知识积累、技能与工具运用，再结合初高中实际教育情况对标竞赛与升学，历时4年耗资3000万全面打造出了一套系统培养学生综合实战力的STEM+精品课程。

　　100余个课程主题，融合美国、加拿大、澳大利亚、英国STEM教学优势与本土特色，科学合理的课程体系设置，加以精心设计的趣味多元课程体验模式，无不围绕专业系统、循序渐进的开发孩子思维能力、养成自主学习习惯、提升孩子的学习兴趣与自信，让孩子真正的爱上思考、探索、创新、实践，从而开启主动自律、思辨质疑的学霸模式。

　　PBL教学法——让被动学习变主动

　　要达到这样的教学高度，传统的“管”与“教”已经过时。爱贝迪在充分考虑每一阶段孩子的年龄特征和知识程度的基础上，引入了当前国际上最为认可的主流教学模式——PBL教学法。

　　项目式学习方法，Project-Based Learning(简称PBL)，主张以学生为中心合作探究解决问题，提升跨学科综合运用能力。

　　开展探究式学习，每节课以主题展开教学，将学生作为学习的主体，鼓励他们通过提问、探索、质疑、得出结论并论证，变被动学习为主动。

　　PBL教学法同时也涵盖了跨学科的深层含义。全课程体系交织融合了物理、化学、生物、地理与宇宙、编程与3D打印、搭建工程等各理工领域，每一节主题课程都横跨其中的某几个领域，将STEM跨学科融合的精髓以PBL教学方式完美演绎出来。

　　爱贝迪STEM+的PBL教学方式同时兼顾了每个问题的高挑战性、覆盖度以及现实意义，比如Hello STEM中的“环保小卫士”直接启发孩子使用环保材料进行创意时装秀;My Big STEM中的Arduino硬件编程则直接带领孩子进入到饮料机设计的编程实践中去。

　　每个年龄段的成长与收获

　　经过在爱贝迪STEM+系统有序的学习之后，各个阶段的孩子都将呈现出惊人的学习效果和全方位的能力提升，具体表现为：

　　3-6岁 儿童启蒙不可逆转，全方位启动左右脑开发

　　敏锐的观察力——帮助孩子感官认知世界、培养敏锐的观察力

　　丰富的表达力——通过大量的语言输入配合动手实践，达到量的积累与输出

　　强大的逻辑与数感——从感知世界到量化世界，培养逻辑推理与数的概念

　　充分的空间想象——把生活中常见的事物与图形模型化

　　浓厚的学习兴趣——通过引导让孩子保持好奇、激发对世界万物持续不断的探索欲

　　专注力提升——在兴趣的指引下保持对学习探索的长久专注

　　灵活的动手能力——在创意的基础上充分发挥动手的技能，通过动手训练达到左右脑的全维度开发

　　7-9岁 通过思维训练、工程探索、知识积累和拓展，娴熟运用跨学科思维与个性创意

　　跨学科思维——各领域知识大量沉淀与积累后呈现爆发式跨学科思维

　　实践能力——动手与动脑并重，为解决实际问题打下坚实的基础

　　探究能力——激发学生的好奇与想象，大幅提升学习内在驱动力

　　创新能力——在理工类知识综合运用基础之上充分发挥创新思维与个性化展示

　　沟通表达的能力——学习团队合作中的有效沟通与自信表达

　　10-12岁 针对前沿科技综合提升工程实践能力，使孩子比同龄人会得更多、做得更好

　　掌握工具的使用——对各类代码编程的学习与使用、建立程序化思维和程序设计的实际应用入门

　　实际问题解决能力——活学活用各类跨学科知识与技能，初步具备解决现实生活中复杂问题的技能

　　升学实验能力——娴熟的课内实验操作能力，冷静应对各项升学实验考试

　　建立抽象思维模型——在孩子抽象思维极速发展期帮助迅速建立扎实的抽象思维模型

　　综合升学竞争力——跨学科教学打破各科学习壁垒，融汇贯通各科知识与技能

　　12-18岁 以“少年科学家的必修课”为宗旨，聚焦培优、直接对标科技竞赛与未来专业

　　科技竞赛能力——超前的科技认知、突出的创新意识，在科技竞赛中脱颖而出

　　前沿课题探究能力——深度学习人工智能算法及应用、无人机、物联网等智能硬件设计方法

　　复杂工程问题解决能力——工程整合、工程设计，并具备通过软硬件来实现的能力

　　科学论文写作能力——科学文献的查询与阅读能力开发，以及科学论文的写作基础思路

　　其实，学习到爱贝迪STEM+课程最高阶段，学生在工程综合实战能力与理工类创新能力上都已经过多年的系统训练与打磨，无论是针对国内与国际科技竞赛，还是直接面对未来专业选择，他们有能力以最敏锐的眼光、最专业的技能、最大程度的学术突破来迎战他们的未来。

　　爱贝迪始终坚信，未来社会需要全面复合型人才，既有理工基础的精深，又有文理素养的兼容，同时具备出色的前沿科技能力与工程实战力......

　　因此，选择爱贝迪STEM+，是一种教育态度，也是一种教育高度。爱贝迪带领孩子走向未来的挑战并胜出。你的孩子未来的模样，就在此刻一念抉择 !