石家庄实验中学：融入生活助实践，劳动教育促成长

高中生要做一个德智体美劳全面发展的人，首先要做到尊重劳动、热爱劳动并懂得劳动。针对学生劳动教育的培养，石家庄实验中学校长刘红林经常讲“我们现在不缺理念，缺的是把理念化为实践的行动力，让劳动教育回归生活、融入生活，躬行实践方能出真知。”因此，学校在学生的劳动教育方面从来都不只是口头动员和文本宣读，而是要让劳动融入学生的日常生活，力所能及，身体力行，出点力、流点汗、动真招，让他们经受磨砺，变得坚强自信，逐渐夯实尊重劳动、热爱劳动的正确价值观。

值周劳动是学校劳动教育融入生活实践的一大特色活动，是学生学会劳动、学会合作及自我管理、自我教育的一个重要途径。每周四个班级学生挥舞着清扫工具清理校园卫生的身影，就成了校园一道靓丽的风景线。

每周五学校教育处都会结合值周劳动目标及内容，对下一周值周劳动班级进行安排部署。要求学生在值周劳动过程中，培养吃苦耐劳的品质，提高自我管理、自我服务、自立自强的意识和能力，追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。同时强调值周劳动安全、劳动纪律、文明礼仪，并要求相关班主任时刻关注学生身心健康，同学们要注意劳逸结合，圆满完成值周劳动工作。

在为期一周的值周劳动中，教育处值班教师和各班班主任老师也会始终陪伴在学生身边，和他们一起并肩作战，克服各种困难，及时作出指导和督促，让学生感觉到老师的关爱，使他们觉得并不是在孤军奋战。而各值周学生也表示每当感到值周劳动辛苦的时刻，能够看到出现在每处值周区域的老师身影，就顿时充满了干劲，心底充满了暖意。

加强劳动教育，就是让学生经风雨，受磨砺，练就面对困难勇于担当的品格，和劳动成就梦想的自信。这种品格和自信力的培养，是新时代教育工作者的神圣使命。劳动教育只要恰当融入学生的生活，周密设计，耐心引导，持之以恒，就不难达到预期效果。（刘普 范莉）