国际教育日专题:推动优质教育资源供给,风变一直在路上
1、什么是国际教育日?
为了帮助人们更好地意识到教育的重要性,2018年12月3日,第73届联合国大会第44次全体会议在纽约联合国总部召开,会议通过决议,将每年1月24日定为“国际教育日”。
决议中提出“必须努力确保小学、中学、大学和职业培训等所有教育机构的包容性和公平性,使所有人都能拥有终生学习的机会,从而有机会充分参与到社会中来,为可持续发展作贡献。”
教育可以提高个人生产力并增加经济增长潜力,有助于消除贫困和饥饿,促进健康状况的改善,增进性别平等。——联合国
教育是一项人权。《世界人权宣言》第26条规定了受教育的权利,要求实施免费初等义务教育。1989年通过的《儿童权利公约》进一步规定各国应使所有人均有受高等教育的机会。
教育是实现可持续发展的关键。国际社会在2015年9月通过的《2030年可持续发展议程》中确认,教育对于成功实现17个目标至关重要,尤其是可持续发展目标4:到2030年“确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会”。
实现普及教育面临的挑战。教育不仅为儿童和青少年提供了一个摆脱贫困的阶梯,也为他们提供了一条通往光明未来的路。
然而,全球约有2.65亿儿童和青少年失去了上学或完成学业的机会。他们因贫困、歧视、武装冲突、紧急情况和气候变化的影响而学业受阻。
“教育是一项人权,所有人都应该有受教育的机会。”
如《2019年全球教育监测报告》所述,移徙和被迫流离失所也影响了教育目标的实现。没有包容和公平的优质教育与全民终身享有学习机会,各国就无法在实现性别平等、打破让数以百万计的儿童、青年和成人陷入贫穷的恶性循环方面取得成功。
2、确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会
据联合国教科文组织统计,今天,仍有2.62亿儿童和青少年无法上学;6.17亿儿童和青少年缺乏阅读以及基础数学技能;撒哈拉以南非洲地区仅有不到40%的女孩完成了初中教育以及约有400万难民儿童和青年失学。
他们受教育的权利没有得到保护,这必须改变。为了促进教育的可持续发展,联合国教科文组织发布了《2030 教育行动框架》以推动和实现可持续发展目标4,其中4.3和4.4提出了公平的职业技术教育和高等教育和获得体面工作的相关技能的目标.
“可持续发展目标4.3:到2030年,确保所有男女平等获得负担得起的优质技术、职业和高等教育,包括大学教育。”
“可持续发展目标4.4:到2030年,大幅增加掌握就业、体面工作和创业所需相关技能,包括技术性和职业性技能的青年和成年人数。”
联合国教科文组织认为,狭隘地看重工作所特有的技能会降低毕业生的能力,使其无法适应快速变化的劳动力市场的需求。
因此,除掌握工作所特有的技能外,还必须重视培养能够运用在多个职业领域的高层次认知和非认知/可转移技能,比如信息通信技术技能、解决问题、批判性思维、创造力、团队合作、沟通技能和解决冲突。
此外,应当让学习者有机会通过终身学习持续不断地更新他们的技能。
3、风变在做什么?
01 打造一所“未来的超级大学”
风变自 2015 年成立以来,一直致力于运用技术去提升优质教育资源供给的规模,长期以来以自动化教学的皇冠——“认知机器”为追逐目标,不断升级技术、迭代产品,
过去的五年里,我们的自动化教学技术迭代了四代。第一代的熊猫书院(读书类产品)、第二代的熊猫小课(泛学科综合学习平台),以及现在的风变编程(成人Python教育)和风变人生设计(个人职业生涯规划类)。其背后的规律,是自动化教学的能力不断提升,不断地靠近真人。
在追求技术的同时,我们也一直在挑战自动化教学时长的极限,探索自动化教学效果的边界。开辟了互联网在线教育的新纪元——交互式、游戏化的自动化教学方式,打造沉浸式的学习体验,让用户高效掌握知识,减少知识在传播过程中的损耗。
我们通过围绕用户职业认知、能力提升的基础诉求,从新职业教育、终身教育的角度制定了公司十年发展计划,从启明星计划到群星工程再到文明轨道,希望能够完成认知机器的社会化验证,通过认知机器技术开源,让全社会参与知识大生产。
今天我们所做的,正是通过技术实现教育普惠,消除城乡教育鸿沟与贫困代际传递,帮助逾千万用户平稳走过认知独木桥,走进“未来超级大学”的大门,把海量的知识吸纳采用。
“用技术推动下一代的基础教育”是风变的使命,打造一所“未来的超级大学”更是每一位风变人心中的理想。
02 让Python编程人人都可学到和学会
Python语言非常强大,因为其易于编码和可读性较高,可被用于Web开发、游戏开发、为桌面应用程序构建脚本和GUI、配置服务器、执行科学计算和进行数据分析。它是AI的最佳选择,数据科学的支柱,也是一种对初学者极其友好的编程语言。
像Spotify、Netflix、Quora、Facebook和谷歌这样的全球知名大公司,早已经深入开发Python。
而随着人工智能时代的到来,普及编程教育已势在必行,除了欧美等发达国家外,我国政策方面的偏向也十分明显。有些省市甚至已将编程其纳入学校教材、考试的自选科目,不可否认的是,编程将成为未来就业市场上最重要的技能之一。
但当前Python编程课程学习为代表的在线教育领域仍存在着诸多问题。如学习门槛高、课程难度高、教学方式以授课者单向输入为主等问题,造成学员学习效率低下,且学习主动性不强,容易半途而废。
面对上述问题,风变通过教学内容生产、授课和教学服务环节,在教学内容生产和授课环节依托旗下教育产品——风变编程,利用技术赋能改变知识供给形态,并通过人工智能实现Python知识的自动化教学,降低学习门槛,打造互动式学习环境。
在教学服务环节,依靠真人反馈、学习进度管理等不断改进服务质量,提供用户关怀,提升用户体验,让Python编程人人都可学到和学会。
截止2021年1月,全球已有超310万的学员因为风变编程而得到了学习和生活上的帮助。
03 鼓励女性学习编程,成为更好的自己
随着信息科技的高速发展,编程、大数据、云计算等科技领域人才短缺,我国教育部也在积极推广人工智能课程和编程教育。另一方面,信息科技领域依然男女比例悬殊,学习编程的女生依然只是少数。
为了提高女性在科技领域的影响力,打破女性不适合学编程的刻板印象,推动科技行业性别平等,风变携手 Coding Girls 于2020年12月发起了“Coding Girls X Shenzhen 编程公益行动”,帮助全年龄段的女性入门计算机领域。
在为期4天的【Python数据分析X 人工智能】线下免费学习中,Coding Girls 与风变为学员们提供了最前沿的学习材料与编程知识,让零编程经验的女孩们在初步学习人工智能相关知识,能够将知识运用到生活与学习当中,让人工智能去解决问题。
苹果创始人乔布斯曾说过:“我觉得每一个人都应该学习如何编程,因为编程教会你如何思考。”
风变也一直在鼓励更多人去接触编程,挖掘自身潜能,用编程思维塑造独立思考的能力,从而让更多人都有充分的机会和能力成为更好的自己。
04 赋能高校,探索产学合作协同育人新模式
风变通过发展切实的伙伴关系,建立学校与企业之间的桥梁关系,积极探索产学合作协同育人新模式。让学生与就业市场结合,为学校培养更多适应市场需求的学生。同时,还为学生提供实习、就业的机会。
目前,风变已经为南方科技大学、华南师范大学的200多名学生提供了在线数字技能提升培训。通过提升他们的数字技能,培养他们成为具备核心竞争力的人才。
2021年1月14日,风变与深圳大学学生职业生涯发展中心签署了《人才合作框架协议》。双方将在课程建设、学生实习实践等方面加强校企合作,为学生提供开展教学实践、科学研究、实习就业的机会,推动深圳大学课改和科技创新教育,深入产学合作,创新协同育人培养机制。
05、建立国际合作,让优质教育资源走向世界
2019冠状病毒病大流行过后,大流行病导致了有史以来最大规模且极其严重的全球学习中断。学校、大学和其他学习机构关闭,许多扫盲和终身学习计划中断,这影响了190多个国家的16亿学生的学习和生活,也可能会逆转在改善全球教育方面来之不易的成就。
目前全球任有半数学生处在部分或全面停课状态,全球学生平均学时损失达到100个学习日。今年的国际教育日也具有特殊的意义,联合国科教文组织将以“为新冠一代恢复和振兴教育”为主题,推动教育回归正轨。
在这种大背景下,风变积极开展国际合作,只为将优质的教育资源输送给更多需要的国家和地区。
2021年1月19日,风变与联合国教科文组织职业教育计划亚非研究与培训中心签署了《战略合作框架协议》。风变将支持亚太和非洲地区发展中国家师资培训与领导力项目的实施,推进数字化人才的培养,推动中外职业教育合作交流,探索通过国际合作服务国家“一带一路”倡议的新模式。
目前,我们正在积极开发英文版Python在线课程,从而致力于全球Python编程人才的培训与培养。
4、国际教育日,你可以做这些!
为了纪念国际教育日,希望你也能加入到联合国“改变从我做起”的倡议中,为实现可持续发展目标4做点力所能及的事情。
联合国“改变从我做起”优质教育倡议
我们列出了一些可以做的事情,供你参考:
1、与不同文化背景的人交朋友,分享自己的学习和教育经验;
2、积极参加社区教育活动,号召身边更多的人参与进来;
3、珍惜每一次受教育的机会,好好享受教育带来的改变;
4、向落后地区或贫困学校捐赠书籍和学习用品,让更多人能接触到教育;
5、支持教育公益活动,不仅是进行捐赠,我们也可以在社交平台帮他们发声。
庆祝国际教育日,任何微小的举动都能有所助益——告诉你的家人、朋友和社区能够在日常生活中采取的简单行动,一起来记录关于教育的点滴吧!
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